快的跑向厨房，然后加入了他们。

卓博士独自一人在客厅，感觉有些无聊，她不想过去。

万一孩子们，向自己讨教做菜的知识，自己又该如何解答？这真的是自己的短板呀！

于是，她便拿起手机，打开了自己的作家后台看了看，关注一下自己的各项数据。

不多会，厨房里再次传来了几个孩子的笑声，小唐欣如果放开笑，她的笑声最大。孩子就是这样，越小的孩子，尤其是三四岁这种孩子最为天真无邪，如果发现了有趣的事情，真的会敞开笑的。

到了黄槐陈安这个年纪，笑声就会收敛一些，到了李冠那个年纪，更是如此。

至于快要成年的孩子，虽然也会笑，但很少会笑出声了。人的成长，都是在伴随着收敛自己的喜怒哀乐各种情绪的。

所以，做菜真的有那么多乐趣，是我以前没有发现？

带着这种好奇，卓博士忍不住走向了厨房边。小唐欣进来之后，并没有完全将玻璃门关上。

卓博士就这样站在厨房边，看着唐宋一边给孩子们放各种植物的视频，然后开始讲解。然后，他还放了一些农村散养鸡和养猪的视频，给孩子们看。

小唐欣看着小猪吃猪食，笑得别提多欢乐了。

几个男孩子们一边看视频，一边洗菜，或者做唐宋安排的任务。小唐欣则是在认真的看着科普视频和听爸爸讲各种奇怪的知识。

卓博士在思考一个问题，所以这算是学习还是算做菜？

别说，唐先生说的这些奇怪的经历和知识，甚至找的这些冷门视频，自己看着也挺觉得上瘾的。

看了一会，卓博士就主动离开了。

不多会，小唐欣也被唐宋赶了出来。因为准备的食物材料已经差不多，接下来爸爸要开始教哥哥们切菜了。

而这个环节，他觉得小唐欣不适合呆在这里。

再说了，厨房本来就不大。刚才让小唐欣站在中间，已经没有多少空间了。

唐宋那边教了几个孩子切菜之后，然后让三个孩子轮流开始学习一遍。

三个孩子跟在唐宋后面，一一开始操作起来。

时间还早，唐宋并不着急把菜快速做好。他这会也觉得自己好像打开了一个新的教育之门，那就是一边劳动一边带孩子学习。

好像这种方式，更能引起孩子们的兴趣，然后在这种兴趣当中，将各种知识糅合在一起，通过自己的讲解和一些视频的播放，慢慢灌入孩子们的脑中。

不说别的，只说这样一种方式，假如下一次再让黄槐写作文，写到猪或者鸡这种动物时，肯定会更加深刻一些。

“偷鸡不成蚀把米”，这个词很好理解。黄槐也能理解。但是为什么要这么说？黄槐和李冠应该也能解释清楚。可是他们只是按照字典或者老师讲的直接背在了脑子里。

当唐宋讲到鸡可以吃虫子、稻谷、米、饭之时，几个孩子都愣了一下。他们吃过鸡，现在的书上只是说鸡会去草地里吃虫，又或者说有专门的鸡饲料。

那为什么要用米呢？这个词出现的很早，在很久以前，米都是很珍贵的东西，普通人家也不可能拿米来喂养鸡的，但米确实对鸡很有诱惑性。

一个偷鸡贼为了偷鸡，就带了一些米，想要把鸡引过来，结果鸡没偷，反而把自己的米给弄丢了。为什么这样偷不到鸡？因为鸡在白天的时候，其实还算灵敏的。偷鸡都在晚上，因为晚上鸡会住在鸡窝里。

而且鸡在晚上视力特别不好，也很温顺，在鸡窝里随便抓一下就抓到了，甚至都不叫的。

虽然只是一个简单的俗语，但唐宋把古代米很珍贵，鸡在白天其实也还灵敏，夜晚却很温顺甚至是夜盲这些知识全部糅合在了一起。

试问，这些孩子，哪里听过这些奇怪的知识，在这些知识的引领下，自然很愿意跟着唐宋的节奏走下去。

这些知识卓博士是肯定讲不出来的。

别说这些孩子，卓博士自己未必都知道土生土长的鸡是如何养的？她就算学问大，知道鸡有夜盲症，晚上很温顺，但到底如何温顺，她可能也只能凭借自己的想象。毕竟她没真实见过。

但唐宋不一样，小时候，妈妈在世的时候，家里会养鸡。他可是亲眼看见妈妈如何让母鸡孵蛋，然后蛋是如何破壳，破壳之后母鸡如何带小鸡，妈妈又是如何给这些小鸡吃的，晚上小鸡是如何跟着鸡妈妈去鸡圈。

自己过生日的时候，妈妈是如何在晚上去鸡圈抓鸡，然后杀鸡给自己吃的。相比书本上那些枯燥的知识，唐宋可是亲眼看见了一只鸡从蛋如何变成了自己生日大餐的全过程。

而这样的一些知识，对这些从未见过这一切的孩子来说，是一种趣味，也是一种知识。

这一顿午餐做得时间很长，从十点开始，唐宋就带着孩子们开始做了，一直到十二点半才结束。