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幸好贾母虽然偏疼贾宝玉到了宠溺的地步,到底还没有失去理智,以前贾政教育孩子,她总是拦着,主要是因为贾政只会棍棒教育,略微不合他意就非打即骂,嘴里从来没有好话,不是“孽障”就是“逆子”,把孩子管得见了他跟鹌鹑似的,贾母能看得过眼才怪。

姚先生则不然,贾母仔细问过贾宝玉了,知道这位先生在课业上严格,但只要上课认真听讲,好好完成作业,学生们有疑问会耐心解答,有进步就夸奖,就算脑子不够聪明,学起来比较慢,只要态度积极诚恳,他也不会太苛刻。

贾宝玉愿意听他讲,也能听得进去,这在贾母看来就是好老师了,因此,哪怕她心疼宝玉,觉得他上学太辛苦,也只是嘴上絮叨两句,在饮食起居上多下功夫,并不会不让他去。

贾母毕竟不是老糊涂,她疼贾宝玉,是真心希望他好,既然有贾宝玉不反感的好老师,能教导引领宝玉上进,她只有高兴的份,不会去阻拦拖后腿。

好多人说贾宝玉想法怪诞,其实是因为他跟主流思想不大一致,他不慕名利不爱权势,看不上为利益汲汲营营之人,平等的讨厌每一个满心市侩的俗人。

贾宝玉所唾弃的“禄蠹”,是那些为了功名利禄去读书的人,而不是说在他眼里读书人是“禄蠹”,只是他说这话时年纪小,表达的不全面;他表现的不喜欢读书,除了小孩子贪玩以外,更重要的是,在他朴素的观念里,读书识字,是为了明白事理充实自己,可是周围人都跟他说,读书上进,就是为了将来考取功名好做官,一下子戳在他的雷点上,激起他的逆反心理,偏偏他年纪又小,好多事只是有个大致的概念,跟别人分辨不明白,只能表现出对读书的厌恶,就成了贾政眼中顽劣不成器的“孽障”。

姚先生则不同,他是大儒,学问自不必说,哪怕认识的时间不长,也足以折服贾宝玉这个小少年,关键是姚先生心胸开阔,能包容各种观点,贾宝玉试着表达过对仕途经济的不喜,姚先生非但没有批评他,反而有赞赏之意,这就让他对姚先生好感大盛,升起知己之感。

不过姚先生能被林如海请来,做林墨玉举业的恩师,思想深度和为人处世都无可挑剔,他本人是个闲云野鹤般的人物,出身书香世家,也曾考中过进士,却没有留在官场,而是开了家学堂教书育人,真正的心性高洁不慕名利,他认同贾宝玉的思想,更知道他的想法有许多偏颇之处,他会更严格的教导他,在他看来,这孩子是块璞玉,精心雕琢必能大放光彩,他愿意做这个雕琢之人。

贾家的家学如何,贾家人其实都心中有数,他们不清楚家学乱成什么样,却知道学里的先生贾代儒的水平一般,并不是个多好的老师,只是贾家人爱面子是刻在骨子里的,贾代儒再差劲,那也是本家的长辈,没人好意思开口罢免他,之所以家里这些孩子一直在学里上课,并非他们请不到更好的先生,而是一大家子都得过且过惯了,没有强大的外力干涉,没人愿意去改变或改革,都是糊弄着过日子罢了。

正好姚先生出现了,从贾母到李纨,上上下下都对林如海的眼光很有信心,觉得林如海请的先生,那肯定是个名师,都愿意让孩子去林家读书,而姚先生果然没有辜负他们的期待,短短数日,就初见成效,因此对姚先生满意之极。

贾家人怎么想,姚先生并不在意,他主要是对林家人负责,因此,针对这几个学生的情况,他对贾敏点评说:“墨玉基础牢固,人也聪慧勤勉,学习也足够认真努力,只要继续保持,日后金榜题名不成问题;贵亲家的几个孩子各有优劣,最勤勉的要数贾兰,他的天资也不错,虽然为人略有些冷情,却也影响不大;贾琮资质一般,胜在为人老实本分,从不偷懒耍滑,耐心教导,也能成器;贾环比较机灵,奈何小心思太多,嫉妒心也比较重,学业上不用费心,难的是要教他知事明理,将心思用在正道上,以免他日行差踏错。”

“这几个孩子虽然或多或少有些问题,老夫尚且有把握将他们教好,最麻烦的却是贾宝玉。”姚先生最后说到贾宝玉,既有赞赏也有惋惜,“这孩子称得上是至情至性,其聪明才智远超常人,有自己的思想,不肯屈从流俗,偏偏出身富贵,家人又爱护宠溺,养的天真不知世事,缺乏责任与担当。这个倒也怪不得孩子,主要是从来没有人给他正确的指引和教导,长此以往,再是良才美玉,也只有美玉蒙尘一个结果。”

贾敏叹道:“正如先生所言,孩子都是好孩子,偏偏被耽搁了,因此要劳烦先生多费心,也不求他们以后能有多大成就,只要能有些安身立命的本事,做个堂堂正正的人,我们就谢天谢地了!这几个孩子就托付给先生了,您想怎么教导都行,我们都听您的安排!”

姚先生习惯性的捋着胡子,说:“夫人尽可放心,我既然应东翁之请,自会负起责任,尽全力教导他们,不敢稍有懈怠。”

老师和家长充分交流意见,对学生们的安排达成共识,姚先生得到想要的允诺,自可放开手脚不受掣肘,贾


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